聞思筆記

題庫一：形訓的定義和舉例十則。
題庫一答：
1.    定義：以形說義，藉形辨義，因形立訓。
2.    方式：分析探討字形，藉以展現字義。

• 《說文解字》：八八，別也。象分別相背之形。
• 《說文解字》：茻茻（ㄇㄤˇ），眾艸（ㄘㄠˇ）也。从四屮（ㄔㄜˋ）。

3.    象形字

• 《說文解字》：山山，宣也，謂能宣散氣、生萬物也。有石而高，象形。
• 《說文解字》：目目，人眼也。象形。

4.    指事字

• 《說文解字》：刃刃，刀鑒也。象刀有刃之形。
• 《說文解字》：ㄙㄙ，奸衺（ㄒㄧㄝˊ）也。韓非曰：「倉頡作字，自營為ㄙ。」

5.    會意字
　A.    等位會意字

• 《說文解字》：北北，乖也。从二人相背。

　　　　　段玉裁《注》：乖者，戾也。此於形得其義也。

• 《說文解字》：品品，眾庶也。从三口。

　　　　　段玉裁《注》：人三為眾，故从三口。會意。
　B.    偏位會意字

• 《說文解字》：拘拘，止也。从手、句，句亦聲。

　　　　　段玉裁《注》：手句者，以手止之也。

• 《說文解字》：笱笱，曲竹捕魚笱也。从竹、句，句亦聲。

　　　　　段玉裁《注》：曲竹，故从竹句。
6.    形聲字
　A.    形聲字的字形分析，絕大多數作从某、某聲。「从某」可以說是為字義規範大類，「某聲」則是賦予字義明確的意義。
　B.    基本上，針對形聲字進行形訓，只能得其本義的大致歸屬，不能求得確切本義。
題庫二：聲（音）訓的定義和舉例十則。
題庫二答：
1.    定義：根據詞與詞之間的聲音關係推求意義，就是所謂「聲訓」之法。在這個方法之下，「解釋詞」與「被解釋詞」之間必須音同或音近。
2.    所謂音同，就是聲類韻部一致，或者說聲符相同。

• 《釋名‧釋首飾》：梳，疏也，言其齒疏也。
• 《廣雅‧釋詁》：評，平也。
• 《論語‧顏淵篇》：政者，正也。

3.    所謂音近，就是聲母與韻母相近。

• 《周禮‧夏官‧方相氏》：掌蒙熊皮。

　　　　　鄭玄《注》：蒙，冒也。
　　　　　《漢書‧食貨志》：廉恥相冒。
　　　　　顏師古《注》：冒，蒙也。
　　　　　「蒙」：明母東部。
　　　　　「冒」：明母幽部。
　　　　　「明母」雙聲，「東、幽」旁對轉。

• 《淮南子‧本經篇》：太清之始也。

　　　　　高誘《注》：清，淨也。
　　　　　「清」：清母耕部。
　　　　　「淨」：從母耕部。
　　　　　「清、從」旁紐雙聲，「耕部」疊韻。
4.    聲訓利用被解釋詞與解釋詞之間的聲音關係，創造出具備特色的解釋體系，除了提供後世研究漢語聲韻的直接資料外，還展現了若干特色。
　A.    推求事物命名之所由來

• 《白虎通義》：夫者，扶也，以道扶接也。
•  《說文解字》：日，實也。
• 《釋名》：天，顯也，在上高顯也。

　B.    推求同聲符之共訓――「右文說」

• 《說文解字》：娠，女妊身動也。从女，辰聲。段玉裁《注》：凡从辰之字，皆有動意，震、振是也。
• 《說文解字》：禯（ㄋㄨㄥˊ），衣厚貌。从衣，農聲。段玉裁《注》：凡農聲之字皆訓厚；醲（ㄋㄨㄥˊ），酒厚也；濃，露多也；禯，衣厚貌；引申為凡多厚之偁（ㄔㄥ）。

題庫三：劉熙《釋名．序》。
題庫三答：
　　熙以為，自古造化制器立象，有物以來，迄於近代，或典禮所制，或出自民庶，名號雅俗，各方名殊，聖人於時，就而弗改，以成其器，著於既往，哲夫巧士，以為之名，故興於其用，而不易其舊，所以崇易簡，省事功也。
　　夫名之於實，各有義類。百姓日稱，而不知其所以之意，故撰天地、隂陽、四時、邦國、都鄙、車服、喪紀，下及民庶應用之器，論敘指歸，謂之《釋名》，凡二十七篇。至於事類，未能究備。凡所不載，亦欲智者以類求之。
　　博物君子，其於答難解惑，王父幼孫，朝夕侍問以塞，可謂之士，聊可省諸。